EL PLURILINGÜISME A L’ESCOLA
ACTIVITATS ORGANITZADES PER ESCOLA VALENCIANA, L’AJUNTAMENT D’ALCOI I LA UPV
QUIN ÉS EL MILLOR PLURILINGÜISME PER ALS NOSTRES FILLS?
El domini de llengües sempre ha estat important per a la formació personal, acadèmica i professional.
En el món que vivim tan complex i interrelacionat ser capaç de dominar com més llengües millor és tot un repte educatiu i social on la informació i la decisió dels pares i les mares és clau.
Per això la Regidoria d’Educació, la Regidoria de Política Lingüística i la Federació Escola Valenciana us convidem a unes xarrades informatives sobre plurilingüisme, esperant que us seran de molta utilitat.
PROGRAMA D’ACTIVITATS
- 16 de novembre, a les 19 h, al Col•legi Miguel Hernández, hi haurà una xarrada a càrrec de Vicent Brotons.
Currículum: Vicent Brotons és professor d’EGB i llicenciat en Filologia Catalana. Ha sigut mestre d’escola, de 1981 a 1992; professor dels cursos de Formació Lingüisticotècnica i didàctica per a mestres, de 1981 a 2003; professor dels cursos de didàctica de la llengua i sobre bilingüisme, de 1983 a l’actualitat; assessor didàctic per a l’ensenyament del valencià (SEDEV- Conselleria d’Educació), de 1983 a 1990; assessor didàctic de llengües al Centre de Professors d’Elda, de 1990 a 1992; professor de llengua a l’IES Azorín d’Elda i Petrer, de 1992 a 1996; i ara és professor de llengua i didàctica de la llengua a la Facultat d’Educació de la Universitat d’Alacant des de 1990.
Vicent Brotons respondrà preguntes, com ara:
1. El nou projecte significa que el meu fill ja no podrà estudiar en valencià?
2. Podrà estudiar matemàtiques en valencià?
3. Com afectaran les exempcions de valencià d’alguns alumnes a la resta?
4. Si un professor no està capacitat per a fer les classes que li corresponguen en una llengua, com s’ho farà?
5. Quines assignatures es donaran en anglés i com s’ho faran els mestres?
6. Açò significa pujar la ràtio en Infantil i Primària?
7. L’idioma pot ser una dificultat per aprendre els coneixements?
8. Què s’avaluarà: l’idioma o els coneixements?
9. No és millor trilingüe?
10. Quines experiències educatives trilingües coneixeu?
11. Quina alternativa proposeu?
12. Com es faria l’adopció del trilingüisme: començaria per Infantil i aniria pujant amb els xiquets o s’aplicaria de colp a tots els cursos?
13. Les qualificacions dels xiquets, els informes que els professors hagen de fer sobre l’alumnat, les comunicacions als pares, els impresos de matriculació, beques, etc., en quin idioma es faran?
14. Si ara l’AMPA ha de traure tots els escrits en valencià/castellà, després haurà de fer-ho en anglés?
15. En les assignatures en què els xiquets tinguen problemes i necessiten ajuda, o classes particulars, i estiguen donant-se en anglés, ¿serem capaços la majoria de pares d’ajudar-los? Podran continuar amb eixes classes particulars que de vegades ens consten tants diners?
16. Si ara tenim com a extraescolar l’anglés, a la millor després hi haurà casos en què s’hauria d’oferir com a extraescolar també el castellà i el valencià, si les tres tindran la mateixa consideració…
- 14 de desembre, a les 19 h, al Col•legi Miguel Hernández, Vicent Moreno, president de la Federació Escola Valenciana, ens explicarà el document que l’entitat ha enviat al conseller d’Educació.
- 18 de gener, a les 19 h, al Col•legi Miguel Hernández, TAULA REDONA amb Jordi Vicedo i Beatriu, pares joves que van fer ensenyament en valencià. Amb ells podreu compartir dubtes, inquietuds, experiències…
- 31 de març: Jornada de Sociolingüística, dedicada a “Plurilingüisme i Educació”. UPV. Sala de Graus de l’edifici Carbonell.
- Mes d’abril: Campanya de matriculació en valencià
Els organitzadors els demanen que es difonga entre els pares i mares del seu centre educatiu la informació d’aquestes sessions.
